Яких тем торкалися письменники Західної України у 30 – х роках?
5-9 класс
|
(помогите пожалуйсто срочно!)
це були теми патріотичного характеру. Вони були просякнуті націоналізмом, революціоністсько налаштовані, такі, які би освіжили память людей про незалежну Україну, або ж яка є автономією у чиємусь складі. Не оминали й письменники й побутових проблем: батьків та дітей, любові, землі
Другие вопросы из категории
твір на тему 1 наполегливість і впертість що потрібно для праці
2.Чи треба вчитися спылкуванню
3.Борімося за чистоту нашого міста
Выбрать одну из тем
летять!!Прошу,вас дуже!!!На завтра потрібно,терміново!!!!Допоможіть!!!
Про що фантазував Льонька, сидячи біля плити й готуючи обід? 4. Яке ім'я дав Адам Льоньці й чому? 5. Що змайстрували Адам із Льонькою на річці? 6. Як назвали два капітани, Адам і Ленд, маленьку річку? Чому саме так? 7. Пригадай, на чому приїхала Ніна, який вона мала вигляд. Чи змінювався зовнішній вигляд Ніни та її човника протягом твору і чому? 8. Чи піклувався хлопчина про дивних жителів своєї оселі? Як саме? 9. Який висновок зробив герой повісті після пригоди із зотлілим метеликом? Чи поділяєш ти його думки й почуття? 10. Опиши, яким уявляв собі хлопчик Льонька комашине царство. 11. Доведи, що Рекс був добрий собака. Чому ж тоді він напав на Гли-пу? Які риси характеру мав Глипа? 12. З чим порівнював імена Ніни та Адама наш герой? Чи ти згодний із такими порівняннями? 13. Як ти вважаєш, хто ж така Ніна? Поміркуй, який прихований зміст криється в її образі. Чим видається тобі Нінин кораблик? 14. Поясни назву твору та сформулюй його головну думку. Можливо, твоє пояснення не збігається з міркуваннями твоїх однокласників. Подискутуй про прихований зміст образів: звуку павутинки, Ніни, кораблика.
Прошу допоможіть будь ласка!)) наперед дякую.!))))
Читайте также
1)Жінки у творчості Т. Шевченка.
2)Настанови Т. Шевченка, яких требо дотримуватись українцям 21століття оцінка Т. Шевченка діяльності Богдана Хмельницького то Переяславської угоди для долі України.
3)Значення рідної мови історії активної участі ентилегенції в житті суспільства для розбудови української держави.
1. Чи можна міфологію певного народу назвати корінням його літератури? Чому?
2. Що споріднює міф і народну казку, а що різнить їх?
3. Міфи яких народів на тему створення світу ви знаєте? Чим відзначаються ці твори?
4. Як постав світ згідно з уявленнями давніх людей? Хто такі творці світу? Чи в усіх поданих міфах розповідається про них?
5. З яких частин, на думку авторів міфів, складається Всесвіт? Наведіть приклади.
6. Назвіть міфи, у яких ідеться про появу першої людини наЗемлі.
7. Наведіть приклади подібних елементів у міфах різних народів. Поясніть причини їх появи.
8. Розгляньте перший форзац підручника. Назвіть героїв міфів, які творили переважно добро, і тих, що часто творили зло. Обґрунтуйте свою відповідь на прикладі одного з міфів.
9. Чи можна порівняти подвиг Прометея з подвигами Геракла? Заради кого страждав Прометей? Що спричинило поневіряння Геракла?
10. Чи відображено в життєписах міфічних героїв життя реальних людей? Обґрунтуйте свою думку прикладами з міфів.
11. Чи наявні у міфах різноманітні фантастичні елементи, вигадка? Наведіть приклади.