твір на тему найкращий вірш не ходить на свободі ліна костенко за планом
10-11 класс
|
Хай метушиться дріб'язок строкатий,
Міняє шерсть залежно від погоди.
Поете, вмій чекати і шукати,
Найкращий вірш ще ходить на свободі.
Л. Костенко
Україно моя! Багата ти на ліси, землі твої родючі, але найбільша твоя гордість — люди. Повернені імена... Вони — наш гнів і біль, обурення, сором. Сором за те, що ми впродовж багатьох років були полохливими, усього боялися. Але прийшов час — і прозріла Україна, розкрила своє серце, донісши до нас згадку про в трачених синів і дочок. Зболена душа нашого народу повертається до кращих своїх нащадків. І я вірю, що глибоко в душу западе розповідь про червону калину на колимськім морозі, про кришталеві зірки Ліни Костенко. Мудрими людьми сказано, що нація не може жити без своїх пасіонаріїв.
Другие вопросы из категории
Читайте также
натвірчасу не має, щоб написати. ПРОШУ ДОПОМОЖІТЬ!!!!
"
3) " Ні! Я жива, я буду жити вічно"
4)"Вірші Лесі Українки, які мене найбільше хвилюють"
Соченение должно быть написано на украинском языке!
Зарание Спасибо!=)
1. Роки життя та місце народження І.Франка:
а) 1856 – 1916 рр., с. Нагуєвичі на Львівщині;
б) 1845 – 1900 рр., м. Київ;
в) 1834 – 1888 рр., м. Івано-Франківськ;
г) 1845 – 1907 рр., м. Львів.
2. Поезія у збірці І.Франка "З вершин і низин" – це:
а) громадянська лірика;
б) пейзажна лірика;
в) інтимна лірика;
г) алегорично-сатирична лірика.
3. Провідна тема збірки І.Франка "З вершин і низин":
а) боротьба народу за світле майбутнє, прославлення стійкості борців, вираження несхитної віри в перемогу;
б) туга і страждання ліричного героя, який перебуває у конфлікті із середовищем;
в) туга та страждання ліричного героя через нерозділене кохання;
г) тема окреслена нечітко.
4. З’ясуйте, у якій формі написано вірш "Декадент", "Сідоглавому" зі збірки І.Франка "Мій Ізмарагд":
а) у полемічній;
б) у монологічно-оповідальній;
в) в алегоричній формі сну;
г) у заклично-агітаційній.
5. Визначте основні художні засоби в поезії "Сідоглавому", за допомогою яких автор викриває псевдопатріотів:
а) різнотипні алітерації;
б) сарказм і протиставлення;
в) гіперболи та метафори;
г) образи-символи та метафори.
6. Визначте основну тему поеми І.Франка "Мойсей":
а) боротьба українського народу зо своє соціальне та національне звільнення;
б) боротьба знедоленого селянства проти соціального гноблення за змогу реалізувати творчі можливості народу;
в) "Основною темою поеми я зробив смерть Мойсея як пророка, непризнаного своїм народом. Ся поема в такій формі не біблійна, а моя власна, хоч і основана на біблійнім оповіданні" (І.Франко);
г) "Довгі літа мав я спосібність придивлятися тій страшній експлуатації, що, мов зараза, шириться щораз дальше, ...мав я спосібність оглядати й немало сумних-сумних наслідків її" (І.Франко).
ІІ рівень
1. З’ясуйте форму ліричної сповіді у поезії "Чого являєшся мені у сні?.." (збірка "Зів’яле листя"), вказавши, які синтаксичні засоби вірша передають драматизм почуттів ліричного героя.
2. Вкажіть, у яких словах вірша "Декадент" (збірка "Мій Ізмарагд") висловлене поетичне кредо І.Франка та як воно перегукується зі світоглядними, суспільними, естетичними позиціями автора, висловленими в інших творах.
3. Поміркуйте, чи є аналогія між трагічною долею духовного пророка, проводиря нації Мойсея та І.Франка - поета, що будив і оберігав національну гідність українців.
4. Яка життєва мета і громадські цілі адвоката Рафаловича. У чому сенс його життя і боротьби.
ІІІ рівень
1. Ідейно-художній аналіз поезії П.Грабовського "До українців".