Допоможіть,будь-ласка......Буду вдячна))
5-9 класс
|
"Проблема морального вибору людини,їївтеча від неприйнятого буттєвого світу"
в історичній поемі "Іван Вишенський"
Історичну поему «Іван Вишенський» І. Франко написав під впливом подій XVI—XVII століть, коли відбувалася полемічна боротьба. На відміну від інших його поем, ця дозволяє читачеві глибоко зазирнути у душу людську, пізнати психологію людини. Герой поеми Іван Вишенський потрапляє у життєві обставини вибору: чи залишатися серед людей, чи, поки не пізно врятувати себе, податись у аскети?.. — і обирає-останнє.Спокій, перебування на самоті приносять Іванові духовне умиротворення. Залившись сам на сам із молитвою, Іван, здається, віднайшов себе у цьому житті, знайшов порятунок. Але випробування чекали на нього, вони були попереду.Надходить лист від земляків, які просять його повернутися, допомогти у боротьбі, бути їхнім «стерником» — поводирем.Будь ти нам духовним батьком,Будь нам прикладом високим,Будь молитвою душ наших,Нашим гаслом бойовим.Раптова звістка з іншого, земного життя, на мить охопила неспокоєм душу аскета. Задумався на хвилину — і полинув у молитву, відрікаючись від грішних думок. Здається, що аскет переміг у собі живу людину.Ні, не зраджу свого Бога,Не зламаю заповіту І ярмо хреста отсього До могили донесу.Не реагує на голос посланців Іван. Але спокуса повернутися до людей не дає спокою ченцеві — він перечитує листа. Йому ввижається на морі барка з людьми, потерпаючими від нещастя; тими, хто надіслав йому листа з проханням про допомогу. Він вагається...Проблема морального вибору знову постала перед Іваном: залишитися аскетом, ідучи за покликом духовним, чи поступитися ним і, керуючись серцем, повернутися, щоб служити громадським обов’язкам; повернутися, аби допомогти своєму народові, Батьківщині? Сумніви охопили Івана, сталося чудо — прийшло просвітління. Стрепенулося серце в старця, розбуджене тривогою за народ, за Україну. Іван, перехрестившись, пішов прямо у море, залишивши після себе тільки білий хрест, «мов скелет всіх мрій, ілюзій...» Він пішов за покликом серця на допомогу тим, у кого виникала потреба у цьому.
а как смотреть и где какие вопросы ты задал ?!!
твоє питання має виствітити на екрані
у мене нкемае його бильше (((
Другие вопросы из категории
словами з тексту:
1. Починала Ганна Іванівна вихваляти ...
2. Кожного ранку Ганна Іванівна ... ... щоб її качечки змогли піти до річки.
3. Ввечері на фермі качки... ... і засинають.
4. Лисиця... ... , бо зрозуміла, що у її здобичі є оборонець.
5. Селезень ... і спостерігав за ... , але готовий захистити Кривеньку.
II. Доповніть речення:
І. Влітку діти люблять... . 2. Кури, гуси, качки, індики — це ... .
3. Ферма знаходиться... . 4. Восени відлітають у теплі краї ...
5. У неділю можна подивитись мультфільм про ... .
III. Перекладіть рідною мовою:
1. Вихователь у садочку Ганна Іванівна розповідала дітям історію про селезня. 2. Веселі забави на березі річки. 3. Пухнасті каченята хлюпались у воді.
4. Який птах ховає голову у пісок? 5. Іринці подарували песика, схожого на пухнастий клубочок.
IV. Складіть невеликі діалоги, вживаючи слова і вирази:
а) пір’ячко, розпушувати, грайливо, річка, плестися гидке каченя, казка, Андерсен, лебідь, захоплено;
б) робота, ферма, допомога, вранішня роса, схід сонця, краса, милуватися, пишатися.
Помогите пожалуйсто очень надо.В долгу не останусь,
Читайте также
ПОяснити значення слів: ромейська імперія, кодекс Юстиніана, іконоборці, іслан, коран, халіфат, люди півночі, столітня війна..............
Дякую всім)
Скізь обшукала.люди поможіть!)))Але не з інтернету.будь ласка
Будь ласка, хто може, напишіть
Допоможіть, будь ласка. Твір роздум на тему Сучасні уроки Гайдамаків.
за твором Тараса Шевченка.
Дякую, всім хто допоможе))))
розгорнуте міркування література для мене це.......і також мені
подабається література тому що...................Будь ласка не
багато,стисло , зрозуміло І ГОЛОВНЕ ШВИДКО!!!!!!!!!