Відреагувати речення: 1.Будемо взаемно допомагати один-одному. 2.Вам потрібно більш відповідальніше відноситись до роботи

A) поразку під час бойових дій;
Б) зовнішнього ворога, який посягає на незалежність держави;
B) присмерк втраченої національної гідності й незалежності;
Г) внутрішнього ворога (власні недоліки нації – інертність, збайдужілість).

а) Хлопчик вирішив шукати цвіт щастя , тому що...
б) Мати розповіла синові про ...
в) Ставши дорослим, герой оповідання зрозумів, що ...
г) Хлопчику ввижалося, що ...
3. Закінчіть розпочаті речення ( Б. Лепкий "Мищка" ):
а) Трагізм ситуації в казці "Мишка" полягає в тому, що...
б) Комізм ситуації в казці "Мишка" полягає в тому, що...
в) У казці "Мишка" багато правдивого, бо...
г) Мишка в казці більше заслуговує на симпатію, аніж люди , бо ...
4. Визначіть мораль казки Б. Лепкого "Мишка". Пригадайте і запишіть назви творів із подібною мораллю.

висит окрававленый человек сначала студент подумал что мужчина и правда висит на столбе но только парень захотел прикоснуться но тут же тело исчезло. Ну естественно пацан побежал в шарагу всем рассказывать и конечно же ему никто не поверил. Он ежедневно ходил к тому фанарю и проверял не появилось ли тело, и вот в одиним обычным вечером этот парень готовился к семинару. Была темно и вдруг подул сильный ветер в открытое окно, тут же все листья слетели со стола. На столе неожиданно фицирапалось слово: " Фанарь ". Парень быстро оделся и побежал на то место и он увидел сново висящего на галстуке мужчину, студент близко подошол к нему и призрак резко схватил его и утащил под землю. До сих пор никто не знает как и куда пропал эттот студент. P.S. это первое что я написал и придумал сам не суди строго, если понравится я буду очень рад)

словами з тексту:

1. Починала Ганна Іванівна вихваляти ...

2. Кожного ранку Ганна Іванівна ... ... щоб її качечки змогли піти до річки.

3. Ввечері на фермі качки... ... і засинають.

4. Лисиця... ... , бо зрозуміла, що у її здобичі є оборонець.

5. Селезень ... і спостерігав за ... , але готовий захистити Кривеньку.

II. Доповніть речення:

І. Влітку діти люблять... . 2. Кури, гуси, качки, індики — це ... .

3. Ферма знаходиться... . 4. Восени відлітають у теплі краї ...

5. У неділю можна подивитись мультфільм про ... .

III. Перекладіть рідною мовою:

1. Вихователь у садочку Ганна Іванівна розповідала дітям історію про селезня. 2. Веселі забави на березі річки. 3. Пухнасті каченята хлюпались у воді.

4. Який птах ховає голову у пісок? 5. Іринці подарували песика, схожого на пухнастий клубочок.

IV. Складіть невеликі діалоги, вживаючи слова і вирази:

а) пір’ячко, розпушувати, грайливо, річка, плестися гидке каченя, казка, Андерсен, лебідь, захоплено;

б) робота, ферма, допомога, вранішня роса, схід сонця, краса, милуватися, пишатися.

Помогите пожалуйсто очень надо.В долгу не останусь,